Recomiendo la lectura de esta noticia:

Tecnología y educación - Noticias.com; en: http://www.noticias.com/tecnologia-y-educacion-noticias-com.93050

Especialemnte estos dos párrafos son los que desatan la reflexión:

"A pesar de que pocos establecimientos tienen proyectos de educación por Internet, la educación virtual es una realidad en el mundo de hoy, y la educación debe aprovechar este recurso de manera eficiente. La Internet permite ampliar el acceso a la educación, promover el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo."

"La red provee información actualizada de cualquier tema, pero también presenta algunos inconvenientes, como una sobreoferta no sistematizada de información, lo cual se convierte en desinformación cuando el usuario no sabe cómo valorar y escoger los datos adecuados. El reto de la educación de hoy es enseñar los criterios de discriminación, de búsqueda y selección de la información, o sea, desarrollar habilidades de búsqueda, selección y aplicación de la información. Para algunos estudiosos del caso, la sabiduría en la actualidad consiste en saber buscar, elegir y seleccionar aquello que el intelecto requiere a cada momento."

Concuerdo con lo expresado en esta noticia y es verdad que en la actualidad la incorporación de las tecnologías a la educación es una hecho y una realidad inevitable, sin embargo también hay que considerar cuáles de estas herramientas tecnológicas son las más adecuadas en el terreno educativo, pues suele suceder que el internet es utiliado en su mayoría de veces para la búsqueda de información, lo cual representa una labor fácil para el educando, sin la necesidad de ir a bibliotecas y dar lectura a la información, por lo que la tarea resulta un tanto mecánica al sólo buscar-copiar-pegar -imprimir o enviar, y entonces..¿dónde queda el análisis de la información? ¿con qué criterios la seleccionamos? ¿qué de lo que hay en la red es verídico y útil?. Interrogantes que sin duda, deben plantearse constantemente no sólo los profesores y autoridades educativas, sino también los mismo alumnos que son lo que están en un proceso de formación y que parte de lo informado que se encuentren será lo que constituya su conocimiento.

Por último quiero argumentar que los padres de familia deben asumir un papel participativo en el uso que le dan sus hijos a las tecnologías, sobre todo a lo que ven y escriben en el internet, porque los padres también son responsables de su formación; ahora el acceso a ella es ilimitado, pero la adquisición y construicción del conocimiento es una cuestión opcional.